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好(hǎo )巧，我(wǒ )叫(🎤)悠(yōu )崽。孟(🌜)(mèng )行(🐗)悠察(chá )觉到这(zhè )个孩(🚻)子(zǐ )的不一(yī(🥊) )样，试(🥙)着靠近他(🐡)，见他没往后退(🎢)，才继续说，我们(🔤)好有缘分的，我(⛔)也有个哥哥。

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贺勤说的那番话(🖱)越想(🔌)越带劲，孟(🛷)行悠还把自己(🕕)整得有些感(gǎ(🥤)n )动，坐(zuò )下来后(🔫)(hòu )，对着(zhe )迟(🍋)砚感(😋)(gǎn )慨颇多(duō )：勤哥(gē(❌) )一个(📻)(gè )数(shù )学(🗝)老(lǎ(👮)o )师(shī )口才(㊙)不(bú )比许先(xiā(🤢)n )生差啊(ā )，什么(🤔)(me )‘教育(yù(⌛) )是(shì(🔹) )一个(gè )过(guò )程，不是一(🧝)(yī )场谁输(shū )谁(📲)赢的(📹)(de )比赛’，听(📒)听(tīng )这话，多酷(🌖)多有范，打死我(😼)我都说不(🕸)出来(💣)。

是吧是吧，我一(🐘)下子就抓住了重点，虽(🏈)然我(🧜)不会说，但(🌺)我的理解能力(⤴)还是很不错的(🎛)。

离得近了，孟行(📉)悠看清(qī(🕣)ng )小朋(📄)友(yǒu )的容貌(mào )，眼睛(jī(🥞)ng )以下(😍)被(bèi )口罩(🍻)挡(dǎng )着，可(kě )是(🍠)光(guāng )是(shì )从露(🎑)出(chū )来眉眼(yǎ(🚵)n )来看，跟迟(👑)砚(yà(😡)n )是亲兄(xiōng )弟(dì )没差(chà(🍄) )了(le )。

现(xiàn )在(zài )不(⛏)是(shì(🏝) )，那以(yǐ )后(🍯)有没(méi )有可能(😷)(néng )发展一(yī )下(🏅)？

迟砚一(📿)怔，估(⏮)计没想到还有(🗄)这种操作，点头说了声(🏷)谢谢(🦀)。

走到食堂(🔒)，迟砚让孟行悠(📆)先找地方坐，然(🕯)后拿着校园卡(🏍)去买了两(🧦)杯豆(😖)浆回来。

贺勤再开口(kǒ(✒)u )态度(⛱)稍(shāo )强硬(🖥)了(le )些，我(wǒ )们为(🗃)人(rén )师表随(suí(🔐) )随便便(biàn )给学(🌎)(xué )生(shēng )扣(🚩)上这(😪)(zhè )种帽子(zǐ )，不仅(jǐn )伤(🍭)害学(xué )生，还(há(🛋)i )有(yǒ(🥘)u )损五(wǔ )中(🏏)(zhōng )百年(nián )名(mí(🔉)ng )校的(de )声誉，主任(👤)慎(shèn )言。

贺(🍴)(hè )勤(☔)走到(dào )两个学(🈴)生面前站着，大有护犊(🥦)子的(🕙)意思, 听完(🗄)教导主任的话(🗿)，不紧不慢地说(😿)：主任说得很(🛅)对，但我是他们(🙋)的班主任，主任说他们(🏪)早恋(🐻)，不知道依(🍠)据是什么(me )？我(🥞)们(men )做老师(shī )的(⚪)要劝(quàn )导学生(🚲)(shēng )，也得(dé(🏦) )有理(🐎)有(yǒu )据, 教(jiāo )育(yù )是一(🚂)个(gè )过程，不是(🕤)一(yī(🥦) )场谁输(shū(🤢) )谁赢的(de )比(bǐ )赛(😹)。